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Was ist Kreativität? Wie entstehen Kreativitätsblockaden?
Das Wort „Kreativität“ leitet sich von „Kreation“ (Schöpfung) ab.
Kreativität steuert die Erschaffung neuer Ideen, Werte, Erfindungen, Produkte, Dienstleistungen, Kunstwerke, Kommunikationsstukturen und Gesellschaftsformen. In einer Zeit der Schnelllebigkeit, politischer Umbrüche und zunehmender Umwälzungen in Klima und Wirtschaft werden kreative Fähigkeiten von Privatpersonen und Firmen zunehmend wichtig. Dringende Antworten auf Fragen unserer Zeit bedürfen neuer, frischer, kreativer Ideen.
Während die Wissenschaft in den fünziger Jahren davon ausging, das Kreativität ein fester Bestandteil der Intelligenz sei und sich diese mit entsprechenden Tests messen lassen würde, gehen heute die Forschungsbemühungen und Kreativitätstechniken eher dahin, Kreativität in Gruppen und allein bewusst zu erzeugen.
Jeder Mensch ist mit einer Vielzahl von verschiedenen Talenten ausgestattet und kann diese bei entsprechendem Eigeninteresse und Engagement entfalten. In Gruppen von Firmen oder Wissenschaftsteams werden spezielle Kreativitätstechniken erlernt, um Kreativität und deren Früchte bewusst herbeizuführen.
Kreativität kann durch Kreativitätsblockaden unterdrückt werden. Dies könnten Überzeugungen, wie diese sein:
Das geht nicht!
Das haben wir doch immer so gemacht!
Das ist unmöglich!
Ich bin zu alt, um zu...!
Ich habe kein Talent...!
Was denken die Nachbarn von mir?
Wie entstehen Kreativitätsblockaden im Menschen?
In unserer modernen Welt einer Leitungsgesellschaft begegnen dem aufwachsenden Kind sehr bald eine Flut von Beschränkungen, Bewertungen, Begrenzungen, Lob und Tadel. Wir wurden zu konditionieren Menschen, die darauf abgerichtet wurden, Ergebnisse vorzubringen, die entweder gut oder schlecht waren. Kinder bekommen in der Schule den Druck zu spüren. Die Eltern machen sich schon in der ersten Klasse Sorgen, ob ihr Sprössling das Gymnasium erreichen kann. Durch familiäre Probleme und gesellschaftlichen Druck entwickeln sich Systeme, in denen das kreative Potential seiner Mitglieder nicht oder nur noch teilweise zum Ausdruck kommen kann.
Es entstehen Angst, Schamgefühle, Frust, Neid, Agressionen, Druck, Versagensängste, die eine freudvolle und lustvolle Erfahrung des kindlichen Ausdrucks behindern können und später für lange Zeit unmöglich machen. Um aus diesem Teufelskreis auszubrechen, bedarf es einer Priese Mut und Experimentierfreude, sowie einer Menge Selbstliebe.
Probleme in Arbeitskontexten könnten sein, wie etwa:
- mangelnde Kommunikation
- starke Hierarchien, die auf Autorität und Angst basieren
- mangelnde Wertschätzung gegenüber Mitarbeitern in den unteren Etagen
- Geldnot der Firma, bzw. Unterbezahlung der Mitarbeiter
- zu starke Bindung an Anweisungen und Vorschriften
- Angst
- Ziel-u. Wertekonflikte zwischen verschiedenen Ebenen der Organisation
Hier verhält sich jedes Individium wieder entsprechend einem Knotenpunkt im Netzwerk des Gehirns. Wenn blockierende Energien dominieren, wird es zu keinem fruchtbaren Ergebnis kommen. Die Forschungen von Csikszentmihayli geben hier interessante Anhaltspunkte. Der Mensch strebt danach, Glück zu erfahren und Sinn in seinem Leben zu kreieren. Je mehr er die Möglichkeit hat, in seinem Arbeitsumfeld Flow-Erfahrungen zu machen, um so produktiver und kreativer kann er dort sein.
Was ist ein Flow?
Der Begriff Flow wurde von Mihali Csikszentmihayli durch seine bahnbrechenden Forschungsergenisse geprägt. In seiner Dr.-Arbeit, die er anhand einer Studie mit Künstlern durchführte, entdeckte er einen Bewusstseinszustand, den viele Kreative bei ihrer Arbeit beschreiben:
sie gehen völlig in ihrer Tätigkeit auf
sie verlieren jegliches Zeitgefühl
sie haben das Gefühl, die totale Kontrolle über die Situation zu haben, wie etwa ein Maler oder Klavierspieler, der genau weiß, welche Bewegungen er vollführen muss, um ein bestimmtes Ergebnis zu erreichen
das Bewusstsein des Ich tritt hinter das Erleben des Augenblicks bzw. der Tätigkeit zurück, was als sehr angenhem empfunden wird
es gibt keine Langeweile, da im Flow immer wieder die Grenzen des bisher Möglichen überschritten werden und so ein Gefühl der Befriedigung eintritt, etwas Neues geschafft oder erfahren zu haben. (etwa ein Klavierspieler, der ein neues, schwereres Stück einprobt oder oder ein Bergsteiger, der eine schwere Route für seinen Aufstieg plant)
es besteht also eine optimale Passung zwischen individuellen Talenten und Fähigkeiten und dem Anforderungsprofil der Tätigkeit (diese darf weder unterfordern, noch überfordern)
Bei einer Förderung der Kreativität und der Beseitigung von Kreativitätsblockaden sollte daher daran gedacht werden, den Menschen von der Ergebnisfixiertheit wegzuführen, zu einem neuen Erleben von Freude und Flow in dem was er tut!
Dipl.-Psych. Sylvia Harke
Fühlen Sie sich lebendig in Ihrem Leben?
Haben Sie das Gefühl, selbt Regisseur in Ihrem eigenen Film zu sein?
Oder sitzen Sie auf der Reservebank als stiller Beobachter?
Sehen Sie die Ziele erreicht, die Sie sich als Frau / Mann, als
Selbständiger, freischaffender Künstler oder Angestellter ertäumt haben?
Haben Sie noch Träume?
Wollen Sie Ihre Kreativität vollkommen zum Ausdruck bringen?
Suchen Sie nach Ihrer Berufung?
Welche Musik spielt in Ihrem Leben?
Wollen Sie bis zur Rente so weiter machen, wie bisher?
Nichts auf der Welt ist so mächtig wie eine Idee,
deren Zeit gekommen ist.
(Victor Hugo, französischer Schriftsteller, 1802 - 1885)
